Datos del curso a distancia

Nombre del curso:	PSICOLOGIA INFANTIL
Duración:	600 horas. Equivalente a un curso académico.
Precio:	1.450 EUR (Consultar financiación del curso)

Programa del curso: PSICOLOGIA INFANTIL

OBJETIVOS: Este Curso está orientado para profesionales y estudiantes de Formación Profesional, que deseen adquirir los conocimientos generales para obtener el Curso de Psicología Infantil.

PROFESORES-TUTORES: la totalidad del Claustro de Profesores que dirige y controla el seguimiento de este Curso, está formado por profesionales de reconocido prestigio en el ámbito de la formación impartida.

SERVICIO DE ACTUALIZACIONES: el servicio de actualizaciones gratuitas es de dos años. Es el más extenso de los Centros que hemos estudiado y analizado.

DURACION:el Curso se ha de completar en el período de un año, siendo posible su posterior ampliación en seis meses más, si no hubiera dado tiempo a su finalización en dicho período.

RELACION CALIDAD-PRECIO Y FACILIDADES DE PAGO: la relación calidad-precio del Curso es óptimo, pudiendo financiarse hasta en dos años en pequeños pagos mensuales.

DESTINATARIOS POTENCIALES: La gama de posibles alumnos a los que este Curso puede ofrecer una mejora profesional y de conocimientos es muy amplia: desde estudiantes de Formación Profesional, hasta profesionales sin titulación que quieran dedicarse a dicha actividad.

PROGRAMA

TOMO I: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO: Experimentos de Paulov. Análisis de sus componentes. Variables dependientes utilizadas. Pauta lógica del condicionamiento. Fenó meno de extinción de la respuesta. Fenómeno de generalización y discriminación. Bases fisiológicas de la teoría de Paulov. Arco reflejo. EL CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL: Introducción. Métodos de estudio. Analogías entre el C. clásico y el instrumental. Conducta supersticiosa. Imitación. EL REFORZAMIENTO: Definición. Tipos. Parámetros. Programas. EL CASTIGO. VENTAJAS E INCONVENIENTES. HUIDA Y EVITACION: TEORÍAS. EL APRENDIZAJE EN EL HOMBRE: Condicionamiento verbal. Variables a estudiar dependientes del organismo y de la situación. Experimento de Greenspoon.

TOMO II: PSICOLOGÍA DEL COMPORTAMIENTO

PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA CONDUCTA. Lo innato y lo aprendido. Los reforzadores. El castigo. Refuerzos sociales. Los niños también enseñan a los padres. Adiestramiento accidental o erróneo. Cómo observar a su hijo. TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA. Observación previa. Utilizados en niños: extinción, suciedad, modelación, discriminación y atenuación. Utilizados en adultos: desensibilización sistemática, adiestrami ento avertivo, terapia aversiva. REEDUCACION DE LA CONDUCTA INFANTIL: Reeducación. El niño que se hace pipí en la cama. El niño peleón. El niño

"no quiero". El niño ruidoso e hiperactivo. El niño dependiente. El niño miedoso. El niño retraído.

TOMO III: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

CONCEPTO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA. Introducción. Evolución de la especie humana. Primeras interacciones con el medio ambiente. CONDUCTA REFLEJA EN EL HOMBRE. Ejemplos. Fenómenos de generalización y discriminación. Extinción. CONDUCTA OPERANTE O INSTRUMENTAL EN EL HOMBRE. Generalidades. Reforzadores. El castigo. PRIMERAS INTERACCIONES SOCIALES. Ingestión. Llanto. Sueño. Sonrisa. Actividad general. EVOLUCIÓN COGNITIVA. Imitación o conductas imitativas. Atención. Sensomotricidad, adquisici ón del equilibrio y control postural. El lenguaje o conductas verbales. Control de esfínteres. Estímulos internos relacionados con el dolor. El lenguaje como estímulo. HÁBITOS BÁSICOS DE AUTONOMÍA. Importancia de estos hábitos. Control de esfínteres. Alimentación. INTERIORIZACIÓN DEL COMPORTAMIENTO. Autocontrol. Autoimágen. "Conciencia moral". INFANCIA Y VEJEZ. Generalidades. Roles sexuales.

Imprimir programa del curso